中新网山东武城12月21日电 (孙婷婷)向学生推送个性化辅助资料、把学生评价标准从“单一分数”转变为“综合素养”、精准绘制学生活动轨迹图……今年以来，山东省德州市武城县以数字赋能为抓手，综合运用大数据、物联网、人工智能等现代信息技术，推进教育信息一体化建设，探索“数字大脑+智慧校园”特色教育路径，实现教学质量和教育评价双提升。

　　作为教育信息一体化建设试点，武城县第六中学建成集智慧教学、管理、评价、教研等功能于一体的智慧校园集成师资发展管理平台。学校在教室、走廊、操场等重点部位全覆盖设置智能摄像头等设备，教室内电器全部接入物联网管控中心统一管理，其中教室“智慧班牌”配备考勤管理、考试公示、课程信息等功能，实现校园智能化管理。

　　(资料图)通过手机终端，家长和老师可实时查看学生在教室内的上课情况。武城县融媒体中心供图

　　智慧平台包含教学管理中心、资源中心等版块，汇聚教学基本功、示范教学、学科教研指导等多种优质资源，教师可查看共享教案库、校本教案库、名师讲座等优质教学课件。此外，教师课前可通过智慧平台向学生发布课前预习任务，按照学生反馈的预习情况设置课堂教学的重难点，提高备课针对性。

　　通过智慧平台，教师将学生日常作业、测验、练习等通过点阵笔方式采集录入系统，系统自动分析生成学生个人学习分析报告及错题集，并针对知识薄弱环节推送个性化辅助资料，做到精准学习。

　　智慧平台将“推门听课”转变为“驾驶舱”集体听课，在平台“驾驶舱”模块内可任意调出一个班级的课堂画面进行听评课，并接入“智慧听课本”APP，听课教师用智慧听课本完成无纸化评课，听完课后评课记录自动上传，教师结合评价意见和建议，有针对性的提升授课水平。目前，已累计开展评课258次。

　　除此之外，智慧平台能实时采集学生日常作业、课堂表现、考试成绩、健康奖惩等情况，智能整合分析各项数据，形成学生个人画像，让师生家长随时掌握学生成长动态，同时通过数字画像建立学生综合素质评价模型，对学生实行差别化评价，实现学生评价从“单一分数”向“综合素养”转变，鼓励学生全面发展。

　　不单单是学生个人画像，智慧平台也能通过智能采集教师基本信息、课时数、任教班级成绩、课题教研参与率等情况，智能分析教师教学能力、信息化能力，构建教师个人画像，以“数字+图像”形式直观展示教师评价结果。

　　聚焦学生健康安全，武城县第六中学还在校园内安装150个摄像头对接校园巡视系统，智能接入围墙、楼顶、泵房、配电箱等重点区域视频影像数据，实现多屏多路摄像机同时在线巡查。

　　学校将重要点位视频接入武城县教体局，加强校园紧急事件防范和应急联动。若学生靠近重点安防区域，或出现翻墙、多人聚集等异常情况，系统自动预警并将其位置信息推送至管理员，实现全天候异常监测。目前，系统已自动预警21次，解决突发事件21个。

　　依托校园巡视系统，智慧平台全量化接入考勤、门禁、班牌等系统的学生校园活动数据，运用轨迹大数据分析技术记录每名学生的照片、视频等，精准绘制学生活动轨迹图，帮助学校判定学生行为是否正常。若学生未在规定时间出现在指定区域或出现在危险区域，系统自动报警提醒班主任，有效保障学生人身安全。(完)