中新网山东新闻3月13日电 (杨胜武)在山东烟台，有这样一群初中毕业生，因为中考失利无法进入普通高中，却在三年后拿到了本科录取通知书，完成了人生的第一次重大逆袭。
在烟台天虹技校理事长王术亮看来，这些身处“中游”的孩子，并非智力不足。在他眼里，没有差生，差的只是自律，缺的只是管理。只要杜绝了这些学生的外部干扰，自然就能步入正轨。
这个学校大多是中考失意的孩子，他们有潜力，而缺乏内驱力；想学好，却管不住自己；手机游戏、网络小说的诱惑，又养成了散漫的不良习惯。
天虹的管理，从一部手机抓起。
周一至周六，手机统一上缴，周六晚上放学的时候发给学生，周日上晚自习前手机再收上去。宿舍定期抽查，一旦发现私藏手机，立即通报家长并严肃处理。手机的上缴，无疑是给自律性差的孩子筑起一道抵御诱惑的“防火墙”。
“我们的学生，缺的不是智商，而是一个能逼他们一把、扶他们一程的环境。”理事长王术亮称。
从清晨6点到晚上10点，除了睡觉，学生们的每一分钟都被填得满满的，每周6天，每天13节课，天天如此。经过科学规划，合理安排，“无所事事”的情形很难看到。
获得2022年机电专业全省第二名的宋臻同学认为：“天虹的管理比普通高中更细。在这里，你想偷懒都没机会，因为全校都在拼命学。”严格管理不是压抑个性，而是为迷途的羔羊矫正航向。
而“拼命学”的背后，得益于天虹技校“三先三后”的办学理念。
先实践后理论：让学生在实训室先动手操作，产生兴趣后再学理论；先兴趣后专业：用成就感激发学习动力，而非填鸭式灌输；先做人后做事：重视育人教育，让学生学会关爱、自信、感恩。
2025年医学技术专业全省第一名的赵丁丁，就是先学会了给模拟病人量血压、做心电图，产生了浓厚兴趣后，才去理解血液循环的原理的。赵丁丁表示，“动手让我找到了自信，理论也就不再枯燥了。”
这种“在做中学”的模式，极大地降低了理解门槛，让那些在纯文化课堂上“昏昏欲睡”的学生，变成了实训室里的“动手达人”。
威海古寨中学的郝俊宇，因偏科放弃高中来到天虹，2018年考入济宁学院后加入人工智能实验室。2022年，在全国大学生触感黑科技创意挑战赛中，他带领团队战胜清华研究生和北大博士生，勇夺冠军。
对于数理化瘸腿但动手能力强的中游学生来说，这是弯道超车的好机会。春季高考总分750分，专业课占比57%，且文化课难度远低于普通高考，天虹把技能分(230分)变成了“送分题”。学校专业技能课教师经验丰富，深谙命题规律与得分技巧。
班主任和任课老师会对每位学生进行学情诊断，制定个性化提分方案。
下课往老师办公室跑着问问题，成为天虹的校园常态。英语课刚下课，烟台天虹技校高二数媒三班的几位同学，就追着班主任林欣欣请教问题。在林欣欣的影响下，这个班的各科成绩都有了很大提升。
“我们班的孩子学习积极性很高，一个好的学习氛围很重要，一个负责任的老师更重要。”林欣欣称。更难得的是，各科老师利用课间、晚自习时间给学生补习辅导，学生无需再到课外辅导班补习，既节省精力，也减轻家庭负担。
“每一个孩子都与众不同，都有自己独特的潜能，可惜大部分孩子对自己的潜能没有能力认知，大部分家长也缺乏沟通，对潜能视而不见。”天虹技校理事长王术亮认为，天虹的老师是用“发现美的眼睛”去挖掘孩子的闪光点，用欣赏和激励的办法，把孩子的自信心一点点焕发出来。
学校实施的以“五自教育”为核心的育人工程——自立、自信、自爱、自尊、自强，帮助学生建立了良好的生活习惯与学习习惯，让他们明白“习惯成就未来”。而更关键的一步，则是自信心的重塑。
在这里，教育不是盯着学生的缺点不放，而是接纳不足、放大优点，让孩子在肯定中找回失落已久的自信，在进步中体会成长的愉悦。
“普通高考好比赛跑，有的孩子是猴子特点，有的是大象特点，不适合同一个赛道。”王术亮比喻，“职教高考为不同能力的孩子提供了不同赛道，打破了传统成才的独木桥，搭建了四通八达的立交桥。”
严格的管理与温情的引导，最终交出了一份令人艳羡的升学答卷。自2013年聚焦春季高考以来，烟台天虹技工学校已累计输送近8000名学子升入本科院校。2025年的成绩单尤为耀眼：参加考试的9大专业，斩获其中5个专业的全省第一名。医技专业本科上线率高达93%，是山东省平均上线率的9倍；机电专业本科上线率94%，是全省平均上线率的8倍；28人进入各专业全省前十名，171人进入各专业全省前百名。
这些曾经中考失意的孩子，最终手握青岛理工大学、山东科技大学、济宁医学院等本科院校的录取通知书，完成了人生的第一次重大逆袭。其中，更不乏继续深造者，而考入东北大学的博士邢茗淇，则成为校友眼中的“传奇”。
凭借卓越的办学成果和持续的创新探索，烟台天虹技工学校成功入选2025年度中国品牌创新发展工程，荣获年度十大创新品牌称号。这份荣誉背后，是学校对“立德树人”初心的坚守。(完)
