中新网山东新闻8月25日电 日前，在第十七届鲁迅青少年文学大赛全国总决赛的舞台上，历城二中62级30班学生栾奕达以一篇《我说当今的看客》摘得全国特等奖。

　　文章从鲁迅笔下的看客写起，笔锋投向当下——屏幕背后的围观、热搜之下的喧哗、跟帖之中的盲从。一位理科生，用文学的敏锐与思想的锋芒，叩问了这个时代的精神命题。

　　“文字是思想的传递，是思想最有力的表达。”栾奕达说，他的指导教师张敏敏总是反复强调——带着思考去阅读，带着思想去写作。

　　近年来，历城二中学子在各大国家级作文赛事中捷报频传：第十七届鲁迅青少年文学大赛全国特等奖1人，一等奖26人，二等奖24人，三等奖60人，总计110人获奖；第二十六届世界华人学生作文大赛，14人获全国一等奖；第十七届全国中学生创新作文大赛全国总决赛，13人获奖；第二十一届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛全国总决赛，11人获奖，其中特等奖1人、一等奖5人。

　　高考考场上，2025年，59级韩一朵同学取得语文141分的优异成绩；2026年，韩硕同学取得语文143分全省单科最高分。

　　这是一个学科组深耕“思考型语文教育”的必然回响。

　　走入历城二中的语文课堂：讲一首东坡词，会牵出苏东坡的整个人生——从朝堂到黄州，从密州到儋州，一首词的背后，是一个时代的风雨与一个文人的风骨。讲《登泰山记》，老师会领着学生一连串地追问：为什么作者要详写自己到泰安的路程？为什么冒着风雪也要执意登山？为什么古人循东谷而入，姚鼐却偏要走一条不寻常的路？

　　于无字处读书，于有字处深思。这是历城二中语文课堂的底色。

　　“我们教的不是一篇篇课文，而是通过课文，教学生如何看待世界、如何思考问题、如何表达自己。”语文组备课组长张宇老师这样说。

　　蒋建青老师的思政主题读写活动、曹伟老师班的文学社、丛静老师班里的《雷雨》演创、韩环环老师组织的课前演讲、徐浩老师的班级新诗创作、杨焕英老师班的《红楼梦》读诗创作展、于福军老师班级的现代诗歌朗诵赛、张晶淑老师组织的课本剧表演、刘艳莉老师组织的班级原创诗歌朗诵，张玉丽老师班上的辩论交锋、张森老师指导的辩论课程、李玲老师把诗歌课堂搬到户外……

　　这些不只是实践活动，而就是语文课堂本身。语文走出了课本，走进了生活，活在了青春里。

　　当“新高考”“双减”“人工智能”成为教育领域的热词，语文的位置在哪里？语文的价值是什么？

　　历城二中语文组坚定地致力于：从语文的逻辑做起，培养有思维、有情怀的人。思想，是面对未来最根本的力量——它既是面对人工智能浪潮的“护城河”，也是应对新高考改革的“金钥匙”。

　　历城二中语文教研组有50多位教师。他们常说，希望语文像“一条大河波浪宽”，这条河，是知识的河，更是思想的河、情感的河、人格的河。它在课堂上奔涌，在阅读中蓄势，在写作中浩荡东流。

　　河水两岸，是少年们拔节生长。无数青春被这条河滋养，又带着这条河的力量，奔赴更远的山海。(完)